MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Bueno empezare por presentarme nuevamente, mi nombre es Martha Patricia Téllez Huertas y trabajo en la preparatoria oficial No. 8 del Estado de México, ubicada en la localidad de San Pedro Totoltepec, Municipio de Toluca, y como ya se los había comentado trabajo en el área administrativa y dando clases de informática y computación, mi formación es normalista y ha ido variando a medida que me he ido preparando, ya que inicialmente impartía clases de Taller de Lectura y Redacción, pero al ir incursionando en la tecnología se me asignaron horas en esta área. Son pocas las veces que hacemos un análisis de cómo estamos realizando nuestra labor docente, y en retrospectiva hacer un recuento de lo que llevamos acabo de manera cotidiana, es difícil, sin embargo tratare de ordenar un poco los comentarios sobre mi labor docente:

 Que hago? Imparto clases a alumnos de educación media superior, tratando de cumplir en tiempo y forma con los programas establecidos, así como empleando los métodos y técnicas que a lo largo de los años he ido aplicando y adaptando de acuerdo a la asignatura y al estilo personal que yo como docente voy adaptando, de acuerdo a los resultados obtenidos.

 Donde lo hago? En las aulas cuando inicio el curso con la historia e introducción a la computación y en la sala de cómputo o aula de medios, cuando ya nos adentramos a la práctica y conocimiento de los programas computacionales.

 Por que lo hago? Porque soy profesora por convicción y por preparación, y considero que mi prioridad debe ser el proceso de enseñanza y aprendizaje, lo cual me demanda un gran compromiso con los estudiantes, padres de familia y comunidad, y se que la planeación, y aplicación de los conocimientos que imparto, deben sembrar en los estudiantes, no solo el conocimiento puntual de los temas si no también su formación como personas, y futuros constructores de la sociedad, es decir educarlos para la vida de tal suerte que los conocimientos adquiridos los apliquen continuamente en su vida diaria.

 Como lo hago? Interactuando con los alumnos, fomentando en ellos la capacidad de reflexionar, razonar, aplicar y corregir, Esta retroalimentación juega un papel muy importante ya que me permite conocer como se están interpretando los conocimientos y en que grado están siendo asimilados, trabajamos bajo los siguientes parámetros: La información de qué es correcto y qué es incorrecto, por qué está correcto y por qué incorrecto y posibles alternativas de solución o estrategias de mejoramiento. Así la retroalimentación constituye en un elemento importante de este proceso de comunicación y asimilación para estar seguros de que los conocimientos que se están tratando de impartir sean recibidos de forma correcta.

 A donde quiero llegar? Y que busco con cada actividad? , como ya lo mencione anteriormente a la asimilación y adquisición del conocimiento y como mi materia es práctica, al dominio de los programas computacionales, para que los pueda utilizar en su vida diaria, así como a propiciar una comunicación abierta con el fin de favorecer la participación de nuestros alumnos en las actividades desarrolladas.

Cabe mencionar que todo esto no es fácil, ya que me enfrento con algunas limitantes como son falta de equipo, es decir no existe una computadora por alumno y estas tiene que ser compartidas por dos o tres alumnos, se tienen que aplicar estrategias para solventar estar carencias y mantener el interés del alumnado por la asignatura.

En general considero que mi practica docente es buena, pero reconozco que tengo que actualizarme día a día para poder brindarle a los alumnos una educación de calidad, sobretodo porque la tecnología y la educación esta avanzando de una forma sorprendente, y tengo la obligación y el compromiso de mantenerme a la vanguardia, no es posible mantenernos estáticos o tratar de impartir los conocimientos siempre de la misma forma, es importante tomar en cuenta que estamos trabajando con seres humanos y que lo que aprendan esta siendo parte de su formación integral como personas de nuestra sociedad.